Tableaux triptyques

Les configurations de volets et les usages qu'elles permettent

Le principe est simple mais ses déclinaisons changent l'usage. Les deux volets pleins offrent la plus grande surface totale et permettent de conserver un contenu affiché pendant qu'on écrit sur le panneau central, avantage réel pour une leçon qui s'appuie sur un support permanent. Les volets quadrillés ou lignés apportent une trame prête à l'emploi, portée musicale, quadrillage de mathématiques ou lignage d'apprentissage de l'écriture, ce qui évite de retracer la même grille chaque jour. Les versions mixtes associent une surface craie au centre et des volets pour feutre, ou l'inverse, selon les habitudes de l'équipe. Les volets aimantés servent aussi de support d'affichage pendant la séance. Les modèles basculants ajoutent une seconde face au panneau central. Ces équipements relèvent des matériels d'affichage et de communication visuelle.

L'encombrement volets ouverts conditionne l'implantation

C'est l'erreur la plus courante sur cette famille : on retient un modèle sur sa largeur fermée et on découvre à la pose que les volets ouverts butent sur une fenêtre, un placard ou un angle de mur. Relever la largeur disponible de part et d'autre du point de fixation, portes et interrupteurs compris, prend quelques minutes et évite un remplacement. Le poids constitue le second point : un triptyque de grande largeur en émail vitrifié pèse lourd et exige un mur porteur avec une fixation dimensionnée, ce qui doit figurer au marché avec la pose. Les charnières sont enfin la pièce d'usure de cette famille, sollicitée plusieurs fois par jour, et leur robustesse mérite d'être vérifiée. Aucune norme européenne ne vise ces équipements. Le catalogue réunit également des trophées et coupes pour les remises de prix, des accessoires de tableau, augets et porte-craies et des grilles d'exposition pour les travaux d'élèves, chez des fournisseurs vérifiés. Les organismes de formation privés s'équipent aux mêmes conditions.